Une étude qui concerne 56 écoles des 11 régions du Sénégal, met à nu les lacunes des élèves de la classe de CE1. Certains parmi eux savent à peine bien lire.
Beaucoup d’élèves en classe de CE1 ne savent pas lire en français. C’est ce que révèle une étude réalisée dans les 11 régions du Sénégal par Rti International et par le cabinet Focus Africa. Un élève sur cinq ne peut pas lire un seul mot dans un texte racontant une histoire. Sur 687 mots sélectionnés seuls 123 ont été bien lus. L’étude renseigne que seuls 22, 3 mots sont correctement lus par minute alors que la norme est d’environ de 50 mots par minute.
Si l’on se réfère au curriculum de l’éducation de base du Sénégal, un élève de classe de CE1 doit pouvoir lire et comprendre d’une manière vivante, naturelle et rapide.
Au cours de la collecte, 861 évaluations sont faites dans les classes de CE1, 183 séances d’observation sont réalisées. De plus, 70 enseignants et 56 directeurs ont été interrogés dans 56 écoles.
Les conclusions de cette étude, disent les acteurs, doivent susciter des inquiétudes et surtout inciter tout le monde à s’impliquer dans la recherche de solutions pour inverser les tendances. Ce constat a poussé le président de l’Association des parents d’élèves de Diourbel à lancer cet appel : « les parents d’élèves doivent organiser l’emploi du temps de leurs enfants à la maison en leur consacrant davantage du temps ».
L’étude a été soutenue par la fondation William et Florat Hewlett et par le ministère de l’Enseignement Préscolaire, de l’Elémentaire, du Moyen secondaire et des Langues nationales.
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