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Cette crise qui secoue l’école sénégalaise… Nous sommes tous concernés!

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Cette crise qui secoue l’école sénégalaise… Nous sommes tous concernés!

L’expérience de ces dernières années montre que les problèmes d’éducation relatif à tous les ordres d’enseignement sont souvent effleurés. On se contente de solutions qui permettent, pour un temps plus ou moins bref, d’apaiser la colère des récalcitrants (enseignants et/ou enseignés). Sans doute, les états-généraux de l’Education avaient-ils, en 1981 passé en revue les différents points de l’Education et proposé des mesures au Gouvernement d’alors. Celui-ci en avait accepté les grandes lignes.

Mais, si la discussion était franche, approfondie, les solutions préconisées ne considéraient pas exactement les données économiques de notre pays, notamment ses possibilités de trésorerie. Un échéancier devait être élaboré pour prévenir les conflits regrettables par leur caractère insoupçonné. Il y a lieu de distinguer nous semble-t-il, entre les solutions immédiates, qui nécessitent peu de ressources financières ou supposent des réformes structurelles et/ou pédagogiques, sans incidence financière notable ou celles à échéance plus lointaine devant faire l’objet d’une planification rigoureuse avec négociation du financement, auprès de nos partenaires habituels. Il va de soi qu’il serait hasardeux de se fier exclusivement à un financement extérieur. Les partenaires sociaux de notre pays – parents d’élèves – hommes d’affaires –opérateurs économiques etc – devraient être mis à contribution. Il suffirait de leur expliquer, clairement, en quels termes se posent les problèmes, le profit que tireront les usagers, les mesures envisagées, l’incidence des solutions sur le développement général du pays.

Elèves – Etudiants, enseignants de tous ordres sont, assurément des patriotes. On ne peut pas, à priori les réputer fossoyeurs de leur propre pays. Souvent, il faut le souligner, ils ne sont pas bien informés des possibilités économiques de leur pays et des contraintes que subit celui-ci au plan national. Ils jugent dans l’absolu et ont, pour souci, mais dans la loyauté et la dignité, le courage d’attendre l’optimum. C’est louable et compréhensible. Si l’Etat n’a pas à dévoiler au risque de compromettre toutes ses chances de succès, sa stratégie il doit, cependant, pensons-nous, indiquer à ses administrés suffisamment d’éléments permettant à ceux-ci de comprendre les données des problèmes ainsi que les solutions retenues. Tous les partenaires à notre humble avis, doivent être crédités d’un minimum de bonne foi et de sens national.

En politique d’éducation, dans nos pays, du fait des principes sur lesquels elle repose des objectifs cernés et des moyens modestes dont on dispose, ne diffère pas essentiellement, d’un parti à un autre. C’est pourquoi, si l’information est bien diffusée, il n’y a pas de doute qu’un consensus puisse se dégager. Rappelons que, lorsqu’on agit sur la conscience d’un homme par la corruption ou la violence, on tue l’élan et porte un coup sévère au développement. En résumé, pour régler durablement sinon définitivement les problèmes d’éducation, il conviendrait, à notre estime, de confier à une commission nationale : Amicale des Enseignants retraités - Syndicats d’enseignants – enseignés – partenaires sociaux – chefs d’entreprises – étudiants – Coordination des lycées et collèges – hommes d’affaires – Société civile – le soin d’examiner avec le Gouvernement les questions urgentes à traiter (structures, pédagogie école (emploi un échéancier pour les problèmes dont la solution est complexe). L’inépuisable et incomparable expérience des enseignants retraités est un atout majeur dans la recherche du dénouement de la crise qui assombrit le climat scolaire.

Entendons-nous bien : il serait souhaitable que, sauf cas de force majeure, l’échéancier soit scrupuleusement respecté, que tous les partenaires s’engagent à ne pas perturber par des interventions à forme violente, l’exécution correcte des mesures arrêtées. Il est loisible aux uns et aux autres de signaler, de façon constructive les dérapages éventuels, de chercher à contribuer, le plus efficacement possible aux solutions. Sauver l’Ecole sénégalaise afin que l’année scolaire se déroule sur des eaux calmes est un impératif qui nous concerne tous. Aucun Gouvernement ne saurait gouverner contre sa jeunesse. Si toutes les préoccupations de celle-ci peuvent pas être prises en compte, il va de soi qu’on ne pourrait les ignorer toutes.Tous ceux qui sont concernés par l’Education – Administrateurs comme administrés, employeurs et employés – ont à examiner lucidement, sereinement, sans arrière pensées les problèmes multiples que nous avons à résoudre. La confrontation est stérile si elle débouche sur l’affrontement. La paix sociale n’a pas de prix et le dialogue social aux indiscutables et solides vertus, est à privilégier. Point de vainqueurs ni de vaincus, mais c’est tout le corps social qui est interpellé, sommé de trouver la meilleure solution possible.

Après analyse implicite ou explicite de la situation dans notre pays, ce compendium donnera, nous l’espérons, des éléments au Chef de l’Etat, pour la Bonne Gouvernance. Le Gouvernement et les enseignants enseignés – Représentants des Organisations syndicales, faut-il le rappeler sont d’une même nation, dans un même Etat construisent la même patrie. Ils peuvent avoir des vues divergentes mais ne devraient point demeurer des adversaires irréductibles. C’est la claire conscience de cet esprit qui, nous le souhaitons placera les questions d’éducation dans leur véritable contexte et sera un catalyseur de succès futurs.



1 Commentaires

  1. Auteur

    Allons Y Molo

    En Octobre, 2010 (18:36 PM)
    --
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