Les autorités sénégalaises se sont engagées à bâtir une nouvelle ère pour le pays, dans le nouveau référentiel Sénégal 2050 : Agenda national de transformation. Pour le président de la République, ce document stratégique est l’expression d'une volonté collective pour bâtir un Sénégal "souverain, juste et prospère". Dans ce nouveau référentiel, l'Académie nationale des sciences et techniques du Sénégal (ANSTS) veut apporter son expertise. Lors de leur Assemblée générale ordinaire annuelle, les académiciens ont indiqué qu'ils voulaient contribuer à ce projet.
"Notre académie est en parfaite résonance et alignement, parce qu'elle-même est dans une dynamique de transformation pour une académie qui soit un instrument qui puisse contribuer à ce projet. Nous sommes non seulement disposés, mais aussi outillés pour accompagner la vision et le référentiel 2050, et surtout le plan d’action 2025-2029", explique le Dr Moctar Touré, président de l’ANSTS. Il assure que leur champ d’intervention couvre quatre champs.
"La sécurité alimentaire et nutritionnelle est le premier champ qui est prioritaire pour notre région et notre continent. Le deuxième champ est celui de la sécurité et de la souveraineté sanitaires qui est adossé à un concept de santé intégrée qui prend en compte toutes les dimensions de la santé, qu’elles soient humaines, animales, végétales ou environnementales. Parce que toutes ces composantes de la santé ont une interaction les unes sur les autres. La troisième composante est la souveraineté énergétique. Avec la transition énergétique qui est la condition sine qua non pour supporter un développement durable, car sans un contrôle, sans une maîtrise de l’énergie on n’ira nulle part. Couplé à l'énergie et à la maîtrise de l’eau et la maîtrise des facteurs de production de toutes les composantes de l’économie qui peuvent créer des richesses", a soutenu M. Touré.
Le quatrième point sera la réforme du système éducatif qui est une priorité à traiter. "Une vision intégrée de la refondation du système d’éducation, de la maternelle à l’université, de façon intégrée et de façon à produire des apprenants qui sont adaptés au marché du travail. Faire de sorte que les sortants du système de l'éducation trouvent immédiatement la possibilité d’être absorbés par le marché sous différentes formes", dit-il.
À l'en croire, l’académie dispose de toutes les compétences pour réfléchir et accompagner avec le support du savoir et du savoir-faire.
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