« L’Education pour tous (Ept) ne se limite à garantir une scolarisation universelle aux enfants, mais elle doit assurer une éducation et une formation de qualité par l’alphabétisation ». Ainsi, de l’avis de Cheikh Mbow, coordonnateur du Comité des Ong et syndicats pour la défense de l’éducation publique (Cosydep), l’Etat devrait mieux prendre en charge la question de l’alphabétisation.
En effet, selon M. Mbow, seul 0,77 % du budget est alloué à ce secteur. Une part qui selon lui, est en deçà des recommandations faites par les pays africains qui ont fixé le budget à un taux de 3%.
Outre la modicité du budget, ces organisations de la société civile ont déploré ce qu’elles appellent une « désarticulation entre le sous secteur de l’alphabétisation et l’enseignement primaire ». Allusion faite à l’éclatement du ministère de l’Education en trois entités.
L’affectation du secteur de l’alphabétisation au ministère de la Culture est vue d’un mauvais œil par les conférenciers qui qualifient cette situation de « désordre institutionnel, la plus aberrante ». Car, à leurs yeux, l’Education est le meilleur cadre pour l’alphabétisation en ce sens qu’il s’agit d’une question de formation.
Face à tous ces manquements, ces organisations invitent l’Etat à agir de toute urgence pour améliorer de 50% le taux d’alphabétisation des adultes, et notamment des femmes d’ici 2015.
En effet, souligne Mor Mbengue, « l’alphabétisation joue un rôle primordial ». Car, fait-il savoir, « un enfant dont la mère n’a pas été instruite est exposé à 50% de risques supplémentaires de mourir avant l’âge de 5 ans ». « Une femme non instruite a aussi 50% de risques supplémentaires d’être contaminée par le VIH/SIDA et gagne moins d’argent que si elle savait lire et écrire », ajoute M. Mbengue.
Par ailleurs, il faut préciser que pour cette année, la semaine nationale d’actions de la Campagne mondiale pour l’éducation pour tous, prévue du 20 au 26 avril, est célébrée sous le thème : « Alphabétisation des jeunes et des adultes, et formation tout au long de la vie ».
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