Des incidents ont éclaté, ce lundi 8 décembre 2025, dans plusieurs écoles de Conakry, notamment dans la commune de Ratoma.

Au quartier Nassroulaye, des affrontements entre élèves ont été signalés après que certains d’entre eux, privés de cours depuis plusieurs jours à cause de la grève du SNE-FSPE, se sont rendus dans d’autres établissements pour semer des troubles. Des jets de pierres ont été échangés, provoquant la panique.

« Ce sont les élèves qui sont sortis de leurs écoles et ont lancé des pierres vers l’établissement Mohamed Lamine Sidibé. Heureusement, la police est intervenue à temps. Les cours ont été perturbés et plusieurs parents sont venus récupérer leurs enfants », a témoigné Younoussa Bah, chef du quartier Nassroulaye. Aucune victime n’a été signalée, mais des dégâts matériels ont été enregistrés, notamment sur les toitures de certaines écoles.

Des incidents similaires ont aussi été constatés à Cosa, où des élèves ont bloqué la circulation au niveau des rails. Les forces de l’ordre ont dû utiliser du gaz lacrymogène pour disperser les attroupements.

Selon plusieurs élèves interrogés, ces mouvements seraient liés à la grève des enseignants et viseraient à réclamer la reprise des cours. « Nous voulons simplement retourner à l’école. Tant que rien ne bouge, nous continuerons », confie un élève.

La situation s’est depuis calmée, même si la tension reste perceptible dans certains quartiers.

La grogne s’est également étendue à Kankan. Des groupes d’élèves ont investi les rues pour protester contre l’arrêt des cours dans les écoles publiques, empêchant parfois les établissements privés de fonctionner. « Nous ne trouvons pas juste que certains étudient pendant que d’autres restent à la maison. Le jour des examens, l’État ne fera aucune différence », a expliqué un élève manifestant.

Ces mouvements surviennent alors que la grève de l’intersyndicale de l’éducation entre dans sa deuxième semaine, plongeant le secteur éducatif dans une crise de plus en plus préoccupante.

La situation reste sous surveillance.